对秩序的学习，可从多方面进行。首先比如讲故事，故事发展是有情节始末的。父母在讲故事时应按先后秩序叙述，并要按书上一字一句叙述。尤其是在讲一个宝宝已较熟悉的故事，宝宝对故事中的某个语句都已能?确地记住了，这时大人若讲得与书中写的语句不一样，?管意思一样，宝宝也能嚷“错了，错了”的。此外，在日常生活，如早上洗漱时要先漱口后洗脸，晚上睡觉脱衣时要按脱下的秩序依次放好，也便於第二天早上起床时穿拿。家中的日常用具要放在固定的地方等，生活中处处都是有秩序的。另外，大人也可通过有意地提问来练习宝宝对秩序的学习。比如穿衣时可问：“可不可以先穿外衣，再穿内衣?”“可不可以先穿鞋子再穿袜子?”等。
养初步的时间概念
律的生活是十分重要的，而时间概念则是规律生活的具体表现。一般幼儿的时间概念以生活中具体的内容?准，如吃了早饭后可以玩耍，午饭后要睡午觉，晚上爸爸回家后一起吃晚饭，饭后一家人在一起做游戏，之后吃水果，睡觉前要洗澡等。宝宝在掌握了这些时间概念后就能按此更有规律地生活，比如当宝宝求做某事时，妈妈告诉他“等午饭后”或“等爸爸回来后”时，他就会耐心等到了时间再做。
有些宝宝在托儿所里会学着大人的样子认钟表，他们的时间概念便可以表现为时针的位置角度，尽管他们不懂那是几点?了。比如当宝宝看到指到某一位置时，他就知道父母该来接他回家了。
让宝宝学习区别早上和晚上。
上起床时，妈妈说“宝宝早上好”。让宝宝说“妈妈早上好”。边起床边向宝宝介绍，如“早晨天亮了，太阳公公也快出来了，咱们快穿好衣服出去看看”。要打开窗户和窗帘，使宝宝享受新鲜空气，白天可以出去玩，也可在家中玩，白天天很亮，不必开灯。到晚上要宝宝介绍“天黑了，外面什?都看不见了，要开灯才看得见，咱们快吃晚饭，洗澡睡觉”，使宝宝能分清早上和晚上，并让宝宝学习说“晚安”才闭上眼睛。此时妈妈应留在宝宝身边，因?他会睁开眼睛看看，如果妈妈还在，他才能安心入睡，不妨多道几回“晚安”，让他将词汇学熟练了。
如果?境?生?化，比如外出旅?，去陌生的?戚家等都?打破生活的?律，也不利於?????概念的理解掌握。所以??年?的???少?更生活?境，在托?所的也不宜全托，晚上??父母在一起。
（?源：育??）
